行走在光明的纽带上(十)——“一带一路”社会实践营的行走笔记

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2018.07.02?卢芳芳

20180528--29 ?第十四、十五天 ??嘉峪关

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离开最具现代科技的酒泉,走进了具有600多年历史的嘉峪关——这是现存长城上最大的关隘,也是古丝绸之路的交通要冲。


如果说酒泉发射中心带给我们的是振奋是自豪的话,那么回顾嘉峪关的历史,也同样让我们为中华民族的智慧与勇猛而骄傲。


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清江老师说:这次的活动不是旅游不是走马观花,而是实实在在地去调研。我们小组有一个课题在这里,所以我们对此行更有很多的期待。


论嘉峪关长城和定边长城的保护差异----就是我们其中一个小组课题。为什么嘉峪关长城能够保存如此完好?而定边长城却没有得到很好的保护?这和它们所处的历史意义和军事意义的不同有关,与气候和建筑材料的不同有关,还有很多因素。


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所以走在城墙中,每一件事物都如此新奇,让你想去探寻它。定城砖的故事;山羊驼砖的故事都让我们兴致勃勃,抚摸它仿若感应到来自古代人民穿越时空传递过来的力量。


气势恢宏的城墙啊!你看尽了多少豪杰,谈笑间,樯橹灰飞烟灭的气概;你看尽了多少飞将,一夫当关万夫莫开的豪迈。


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我们一路行来带着疑问、好奇、兴趣走在历史的遗迹,走在西北这些古老的战场上,我们不再有教室里苦读又读不好的痛苦,也没有走马观花无法让自己兴趣盎然的困惑,我们真正的活在当下,享受在当下。


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烨桦说:“一开始并没有很强烈的感觉,当走进长城博物馆后,才发现自己的知识面太窄了,而中国古代人民智慧了,我开始对历史产生了兴趣”。


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是啊!在老祖宗给我们留下的珍贵文化遗产面前,我们有更强烈的自豪感和文化自信,因为只有这样一个伟大的民族,才能完成这项伟大的工程,也才会有这样的丰碑。


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我们在现代科技与历史的交错中畅游着,一次次洗礼着,让我们的心越来越沉静再沉静……。


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20180530--31 ?第十六、十七天 ?瓜州

从嘉峪关到瓜州,我们坐的是绿皮火车,车上人很少,它没有高铁的飞速,没有高铁的舒适环境,却无端地让人有种悠闲感。好多孩子是第一次坐,很是兴奋和好奇,他们开心地讨论着:哇,车厢上有电风扇哦;你看位置可以随便坐呢;……。

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听说绿皮火车将慢慢退出人们的生活,我心中忽然有点不舍,这个伴随着我们这一代人的产物啊!

它见证了一个时代,见证了曾为能买到一张票而彻夜排队的我们;见证了曾满怀对家的向往坐在拥挤的车厢里长途跋涉却不知疲惫的我们;见证了曾在车厢里与陌生人高谈阔论的我们;见证了曾走南闯北为生活得更美好而打拼的我们。

它代表着我们这一代人的勇气、奋斗和温情……这些名词。

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中国在飞速的发展,原来的那些岁月也将在我们的记忆里珍藏。看着欢快的孩子们,我知道他们不一定能理解我们这代人的情感,没有体验就没有真实的感受,他们有自己的人生要走,我们仅仅是陪同他们一程的人,就如这列车上行行色上车下车的人们。

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在列车上,我是过得最欢快的,因为孩子们趁着这个时间会来找我过文史哲的课,每次和他们重读古诗词,我都无端地兴奋。爽爽开玩笑说:“从没见过这么喜欢过课的老师”。

我想老师有千千万万种,每个人都有自己的风格和特点,我对文字的热爱让我很自然地陶醉在文字的美好中,当烨桦说不知道为什么特别喜欢找我背书时,我有点小小地开心,也许是我的魅力吸引了她哦。


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重新来到瓜州这座小县城,让我想起了未来营第五期,我们就是从这里出发走进戈壁,感受自然的魅力的。

今天下午,孩子们继续调研,他们已经轻车熟路,不再恐惧,这让老师们都很欣慰。聚焦于普通人的生活,运用调研的方式去学会臣服,让大家更有获得感、幸福感和自豪感。

看看孩子们调研到了什么吧?

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尹航说:来到瓜州,我们采访时听到过最多的回答“这里种什么都不值钱”,人们不约而同的发声吐露了这个以农业为主业的县城的真实情况。我开始对这个尘土飞扬的小城感到着急与同情,人们对遥望农务的日子失去了信心与热情。怎么办?如何做?我并不懂这些。


可是一路走来,我们看到了国家实事求是地了解民情,承担起责任,落实每一户每一角落,把良好的政策精准的帮扶到农户,做到真正的为人民着想,所以,我相信国家以及政府也在努力。


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固然有很多人不满于这个国家或社会或某一政策的落实,但是我们要明白现在的国家必然不够完美,它需要的是我们共同的努力与塑造的能力,而不是高要求与应该,而不是看客的等待与无用的抱怨,我们应该感恩它能够提供的是一个容我们创造未来与社会的机会。


当这个世界所有的行为与思考都是利他时,我们便紧密的联系在一起了,如同一则天堂的勺子的故事,当饥饿的人拥有两米长勺时,是自私还是无私利他,是地狱还是天堂,都在一念之间。


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我们随后又到了玄奘取经博物馆,在这里我们体验到了玄奘法师“宁可西行就死,绝不东归而生”的玄奘精神,也体验到了唯有真正的无我才能拥有强大的信念,创造出不可思议的奇迹。


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爽爽说:“一路走来,无论是延安精神、航天精神,还是现在看到的玄奘精神,都让我明白了为什么他们能够创造辉煌,那是因为他们的信念相同,都是无我利他,为了大众为了人民不为自己。


今天看着玄奘法师的佛像,他的神情那么淡然和平静,好象没有什么事能在他的内心惊起波澜,凝望着凝望着好象有一瞬间被吸住了,我发现自己在这样一个完全不了解也不感兴趣的领域获得了惊喜。”

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三组约到了玄奘取经博物馆的馆长采访,子林在采访完后说:“为了中华民族做出杰出贡献的人,都是民族的脊梁。他们也是我们当代青少年的榜样,我们也应该有这样的胸怀和格局。


到老时,回想自己这一辈子才不算白过。这和爱与幸福理论很相同,也是我们这个年纪最需要的东西。


正如我的理想是以当兵的形式去报效祖国,有了方向后我就要行动了,为了我的理想去做准备,如何准备我有些困惑,而清江老师给我指明了方向,就是以行动来增加自信,破自我,突破自己。感恩清江老师,感恩今天给我们讲解玄奘精神的李馆长。”


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大家有没有发现,孩子们的感悟变得越来越深刻,从最初迷茫不知道如何行动,或者感悟比较浅,到现在的层层递进。这和我们行走中不断递进层叠有关。


从延安开始,孩子们就层层递进式去体验最基层人民的生活,随后他们在辉煌的过去与最先进的科技中穿越,在历史与现实中穿越。


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其实历史就是现实,现实就是历史,因为今天是昨天的延续,明天是今天的未来,它俩本就密不可分相互促进的。所以,无论是走进历史还是走进现实,都是更高一层的递进,都会让他们感悟深再深,最后有了质的飞跃。


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我心里对梦老师赞赏不已,非常感谢她精心和巧妙的安排。


我心里更对清江老师赞赏不已,因为活动内容可以复制,而孩子们内在成长的推动却不是如此简单就能做到的,它需要你对每一个孩子都有足够的了解,对每一个孩子成长到哪些阶段给予怎样的助力都要了如指掌,把控好“度和方向”


我要给我们的老师点多多的赞!!!!!

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2018年7月15日 21:13
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